INLEDNING
PrimaStem är ett robotkomplex bestående av en programmerbar robot och en kontrollenhet med en uppsättning kommandobrickor. Komplexet kan användas för förebyggande och korrigering av kognitiva störningar hos äldre människor.Målgrupp
- Äldre människor med milda kognitiva störningar
- Personer efter neurologiska sjukdomar
- Patienter i tidiga skeden av neurodegenerativa sjukdomar
Kontraindikationer
- Allvarliga synstörningar
- Uttalade motoriska störningar i övre extremiteterna
- Svår demens
- Akuta psykiska störningar
ALLMÄNNA PRINCIPER
Med åldern och vid neurodegenerativa sjukdomar kan försämring av minnet, minskad förmåga till abstrakt tänkande, lärande och kreativ utveckling uppstå. Övningar med PrimaStem-kitet hjälper till att bromsa dessa processer genom att träna olika kognitiva funktioner i lekfull form.Metodiska riktlinjer
Organisering av övningar
- Varaktighet för ett pass: 30-45 minuter
- Frekvens av övningar: 2-3 gånger per vecka
- Format: individuellt eller i små grupper (2-4 personer)
- Nödvändiga pauser: 5-10 minuter efter varje 15-20 minuters arbete
Principer för genomförande av övningar
- Gradvis ökning av uppgiftskomplexitet
- Hänsyn till individuella egenskaper och begränsningar
- Skapande av en positiv emotionell atmosfär
- Växling mellan olika typer av övningar
- Obligatorisk återkoppling och uppmuntran
HUVUDOMRÅDEN FÖR KORRIGERING
Kognitiva funktioner
- Stimulering av intellektuell aktivitet
- Utveckling av rumsligt tänkande och minne
- Förbättring av visuellt och auditivt-verbalt minne
- Träning av logiskt tänkande och huvudräkning
- Utveckling av planerings- och kontrollfärdigheter
- Träning av perifert seende
Socio-emotionella aspekter
- Upprätthållande av personlig potential och social aktivitet
- Skapande av möjligheter för självuttryck
- Övervinnande av kommunikationsbarriärer
- Skapande av en positiv emotionell bakgrund
TRÄNINGSMÖJLIGHETER OCH LEKFULLA ÖVNINGAR
1. Grundläggande övningar (anpassningsperiod)
- Bekanta sig med kommandobrickorna
- Enkla robotrörelser i rak linje
- Utförande av grundläggande svängar
- Skapande av enkla kommandosekvenser
2. Träning av rumsligt tänkande
Ruttkonstruktion
- Kortaste vägen
- Med hinder
- Med användning av slumpmässig uppsättning kommandobrickor
- Enligt given algoritm
- Val av korrekt rutt från föreslagna alternativ
- Konstruktion av omvänd rutt
Svårighetsgrader
- Bestämning av slutpunkt från given rutt
- Val av korrekt rutt från en lista
- Bestämning av startpunkt från känd slutpunkt
Arbete med verkliga utrymmen
- Modellering av bekanta rum (husrum, korridorer)
- Planering av inomhusrutter
- Genomförande av labyrinter
3. Träning av planeringsfärdigheter
- Konstruktion av algoritmer för vardagliga handlingar:
- “Jag är i butiken – handla enligt lista”
- “Jag förbereder mig att gå ut – vad är mina handlingar?”
- Användning av kort med bilder av föremål och handlingar
4. Träning av rumsligt minne
- Inlärning och reproduktion av rutter (visuellt, auditivt)
- Användning av mnemotekniker (Cicero-metoden)
- “MEMO”-typ spel:
- Hitta och memorera parvisa kort
5. Matematiska spel
- Matematiska labyrinter – förflyttning över rutor med exempel
- Aritmetisk rutt – addition/subtraktion av samma tal
6. Ordlekar
- Hitta ordspråk på fältet
- Sammansättning av ord från utspridda bokstäver
- Skapande av rutter baserat på bilder med specifika ljud
7. Pennspel (ritning)
Grafiska dikteringar
- Konstruktion av en algoritm baserad på en ritning
- Komplettering av den symmetriska halvan
- Korrigering av fel i algoritmen
- Ritning av spegelvänd reflektion
- Rotering av figur med 90 grader
- Skapande av mönster och ornament med hjälp av slingor
8. Kommunikationsspel
Tävlingsövningar
- Samla maximalt antal bonusbrickor
- “Monopol”-liknande spel med roboten
- Ordlek med bokstavssökning
- Brädspelet “Labyrint” för två spelare
UTVÄRDERING AV EFFEKTIVITET
Kontrollmetoder
- Regelbunden testning av kognitiva funktioner
- Observation av dynamik i uppgiftsutförande
- Insamling av återkoppling från deltagare
- Föra en övningsdagbok
Framgångskriterier
- Förbättring av resultat i uppgiftsutförande
- Ökning av svårighetsgrad på utförda övningar
- Positiv subjektiv utvärdering från deltagare
- Överföring av färdigheter till vardagslivet
REKOMMENDATIONER FÖR PROGRAMANPASSNING
Individualisering
- Hänsyn till fysiska begränsningar
- Anpassning av övningstempo
- Modifiering av uppgifter efter deltagarens intressen
- Skapande av en individuell progressionsplan
Grupparbete
- Bildande av grupper efter färdighetsnivå
- Organisering av tävlingselement
- Stöd för ömsesidig hjälp
- Skapande av en komfortabel social miljö