Перейти к основному содержимому

Для пожилых людей

Восстановление когнитивных функций у пожилых людей с помощью роботизированного комплекса PrimaStem

ВВЕДЕНИЕ​

PrimaStem представляет собой роботизированный комплекс, состоящий из программируемого робота и пульта управления с набором командных фишек. Комплекс может использоваться для профилактики и коррекции когнитивных нарушений у пожилых людей.

Целевая аудитория​

  • Пожилые люди с легкими когнитивными нарушениями
  • Лица после перенесенных неврологических заболеваний
  • Пациенты на ранних стадиях нейродегенеративных заболеваний

Противопоказания​

  • Тяжелые нарушения зрения
  • Выраженные двигательные нарушения верхних конечностей
  • Тяжелая деменция
  • Острые психические расстройства

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ​

С возрастом и при нейродегенеративных заболеваниях могут возникать ухудшение памяти, снижение способности к абстрактному мышлению, обучению и творческому развитию. Занятия с комплектом PrimaStem помогают замедлить эти процессы, тренируя различные когнитивные функции в игровой форме.

Методические рекомендации​

Организация занятий​

  • Продолжительность одного занятия: 30-45 минут
  • Частота занятий: 2-3 раза в неделю
  • Формат: индивидуальный или малыми группами (2-4 человека)
  • Необходимые перерывы: 5-10 минут после каждых 15-20 минут работы

Принципы проведения занятий​

  1. Постепенное усложнение заданий
  2. Учет индивидуальных особенностей и ограничений
  3. Создание положительной эмоциональной атмосферы
  4. Чередование различных типов упражнений
  5. Обязательная обратная связь и поощрение

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИИ​

Когнитивные функции​

  • Стимуляция интеллектуальной активности
  • Развитие пространственного мышления и памяти
  • Улучшение зрительной и слухо-речевой памяти
  • Тренировка логического мышления и устного счета
  • Развитие навыков планирования и контроля деятельности
  • Тренировка периферического зрения

Социально-эмоциональные аспекты​

  • Поддержание личностного потенциала и социальной активности
  • Создание возможностей для самовыражения
  • Преодоление коммуникативных барьеров
  • Формирование положительного эмоционального фона

ВАРИАНТЫ ТРЕНИРОВОК И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ​

1. Базовые упражнения (адаптационный период)​

  • Знакомство с командными фишками
  • Простые перемещения робота по прямой
  • Выполнение базовых поворотов
  • Создание простых последовательностей команд

2. Тренировка пространственного мышления​

Построение маршрута​

  • Кратчайший путь
  • С учетом препятствий
  • С использованием случайного набора командных жетонов
  • По заданному алгоритму
  • Выбор правильного маршрута из предложенных вариантов
  • Построение обратного маршрута

Уровни сложности​

  1. Определение конечной точки по заданному маршруту
  2. Выбор правильного маршрута из списка
  3. Определение начальной точки по известной конечной

Работа с реальными пространствами​

  • Моделирование знакомых помещений (комнаты, коридоры дома)
  • Планирование маршрутов в помещении
  • Прохождение лабиринтов

3. Тренировка навыков планирования​

  • Построение алгоритма повседневных действий:
    • "Я в магазине – купить по списку"
    • "Готовлюсь выйти на улицу – какие мои действия?"
  • Использование карточек с изображениями предметов и действий

4. Тренировка пространственной памяти​

  • Запоминание и воспроизведение маршрутов (визуально, на слух)
  • Использование мнемотехник (Метод Цицерона)
  • Игра типа "МЕМО":
    • Поиск и запоминание парных карточек

5. Математические игры​

  • Математические лабиринты – перемещение по клеткам с примерами
  • Арифметический маршрут – сложение/вычитание одного и того же числа

6. Словесные игры​

  • Поиск пословиц на поле
  • Составление слов из разбросанных букв
  • Создание маршрутов по изображениям с определенными звуками

7. Игры с карандашом (рисование)​

Графические диктанты​

  • Построение алгоритма на основе рисунка
  • Дорисовка симметричной половины
  • Исправление ошибок в алгоритме
  • Рисование зеркального отражения
  • Поворот фигуры на 90 градусов
  • Создание узоров и орнаментов с помощью петель

8. Коммуникативные игры​

Соревновательные упражнения​

  • Сбор максимального количества бонусных жетонов
  • Игра типа "Монополия" с роботом
  • Словесная игра с поиском букв
  • Настольная игра "Лабиринт" для двух игроков

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ​

Методы контроля​

  • Регулярное тестирование когнитивных функций
  • Наблюдение за динамикой выполнения заданий
  • Сбор обратной связи от участников
  • Ведение дневника занятий

Критерии успешности​

  • Улучшение показателей выполнения заданий
  • Повышение сложности выполняемых упражнений
  • Положительная субъективная оценка участников
  • Перенос навыков в повседневную жизнь

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АДАПТАЦИИ ПРОГРАММЫ​

Индивидуализация​

  • Учет физических ограничений
  • Адаптация темпа занятий
  • Модификация заданий под интересы участника
  • Создание индивидуального плана прогрессии

Групповая работа​

  • Формирование групп по уровню возможностей
  • Организация соревновательных элементов
  • Поддержка взаимопомощи
  • Создание комфортной социальной среды