Per persone anziane

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INTRODUZIONE

PrimaStem è un complesso robotico composto da un robot programmabile e un pannello di controllo con un insieme di gettoni di comando. Il complesso può essere utilizzato per la prevenzione e la correzione dei disturbi cognitivi nelle persone anziane.

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Pubblico di riferimento

• Persone anziane con lievi disturbi cognitivi
• Persone che hanno subito malattie neurologiche
• Pazienti nelle fasi iniziali di malattie neurodegenerative

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Controindicazioni

• Gravi disturbi visivi
• Disturbi motori significativi degli arti superiori
• Demenza grave
• Disturbi psichiatrici acuti

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PRINCIPI GENERALI

Con l’età e le malattie neurodegenerative possono verificarsi deterioramento della memoria, riduzione della capacità di pensiero astratto, apprendimento e sviluppo creativo. Le sessioni con il kit PrimaStem aiutano a rallentare questi processi, allenando varie funzioni cognitive in forma ludica.

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Linee guida metodologiche

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Organizzazione delle sessioni

• Durata di una sessione: 30-45 minuti
• Frequenza delle sessioni: 2-3 volte a settimana
• Formato: individuale o in piccoli gruppi (2-4 persone)
• Pause necessarie: 5-10 minuti dopo ogni 15-20 minuti di lavoro

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Principi per lo svolgimento delle sessioni

1. Progressivo aumento della complessità dei compiti
2. Considerazione delle caratteristiche e limitazioni individuali
3. Creazione di un’atmosfera emotiva positiva
4. Alternanza di diversi tipi di esercizi
5. Feedback obbligatorio e incoraggiamento

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PRINCIPALI AREE DI CORREZIONE

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Funzioni cognitive

• Stimolazione dell’attività intellettuale
• Sviluppo del pensiero spaziale e della memoria
• Miglioramento della memoria visiva e uditivo-verbale
• Allenamento del pensiero logico e del calcolo mentale
• Sviluppo di competenze di pianificazione e controllo delle attività
• Allenamento della visione periferica

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Aspetti socio-emotivi

• Mantenimento del potenziale personale e dell’attività sociale
• Creazione di opportunità di autoespressione
• Superamento delle barriere comunicative
• Formazione di un clima emotivo positivo

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OPZIONI DI ALLENAMENTO ED ESERCIZI LUDICI

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1. Esercizi di base (periodo di adattamento)

• Familiarizzazione con i gettoni di comando
• Semplici spostamenti del robot in linea retta
• Esecuzione di svolte di base
• Creazione di semplici sequenze di comandi

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2. Allenamento del pensiero spaziale

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Costruzione del percorso

• Percorso più breve
• Con ostacoli
• Con uso di un insieme casuale di gettoni di comando
• Secondo un algoritmo dato
• Scelta del percorso corretto tra le opzioni proposte
• Costruzione di un percorso inverso

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Livelli di difficoltà

1. Determinazione del punto finale dato un percorso
2. Scelta del percorso corretto da un elenco
3. Determinazione del punto di partenza da una destinazione nota

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Lavoro con spazi reali

• Modellazione di ambienti familiari (stanze, corridoi di casa)
• Pianificazione di percorsi interni
• Percorso di labirinti

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3. Allenamento delle competenze di pianificazione

• Costruzione di algoritmi per azioni quotidiane:
  • “Sono al negozio – acquistare secondo lista”
  • “Mi preparo per uscire – quali sono le mie azioni?”
• Uso di carte con immagini di oggetti e azioni

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4. Allenamento della memoria spaziale

• Memorizzazione e riproduzione di percorsi (visivamente, uditivamente)
• Uso di tecniche mnemoniche (Metodo di Cicerone)
• Gioco di tipo “MEMO”:
  • Ricerca e memorizzazione di carte abbinate

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5. Giochi matematici

• Labirinti matematici – spostamento su caselle con esempi
• Percorso aritmetico – addizione/sottrazione dello stesso numero

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6. Giochi di parole

• Ricerca di proverbi sul campo
• Composizione di parole da lettere sparse
• Creazione di percorsi basati su immagini con suoni specifici

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7. Giochi con matita (disegno)

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Dettati grafici

• Costruzione di un algoritmo basato su un disegno
• Completamento della metà simmetrica
• Correzione di errori nell’algoritmo
• Disegno di un riflesso speculare
• Rotazione di una figura di 90 gradi
• Creazione di motivi e ornamenti usando loop

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8. Giochi di comunicazione

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Esercizi competitivi

• Raccolta del massimo numero di gettoni bonus
• Gioco di tipo “Monopoly” con il robot
• Gioco di parole con ricerca di lettere
• Gioco da tavolo “Labirinto” per due giocatori

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VALUTAZIONE DELL’EFFICACIA

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Metodi di controllo

• Test regolari delle funzioni cognitive
• Osservazione della dinamica di esecuzione dei compiti
• Raccolta di feedback dai partecipanti
• Tenuta di un diario delle sessioni

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Criteri di successo

• Miglioramento degli indicatori di esecuzione dei compiti
• Aumento della difficoltà degli esercizi eseguiti
• Valutazione soggettiva positiva dei partecipanti
• Trasferimento delle competenze nella vita quotidiana

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RACCOMANDAZIONI PER L’ADATTAMENTO DEL PROGRAMMA

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Individualizzazione

• Considerazione delle limitazioni fisiche
• Adattamento del ritmo delle sessioni
• Modifica dei compiti in base agli interessi del partecipante
• Creazione di un piano di progressione individuale

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Lavoro di gruppo

• Formazione di gruppi per livello di abilità
• Organizzazione di elementi competitivi
• Supporto all’aiuto reciproco
• Creazione di un ambiente sociale confortevole